Gehirn die Fähigkeit zu synchronisieren, die Stimme klingt, könnte im Zusammenhang mit Sprache lernen

Forscher vom Institut für Neurowissenschaften an der Universität von Barcelona (NeuroUB) und der Bellvitge Biomedical Research Institute (IDIBELL) und von der New York University (USA), studierte die Synchronisierung von sprechen motorischen Rhythmen, also die koordinierten Bewegungen der Zunge, Lippen und Kiefer, die den Aufbau der Rede, mit der Rede audio-Rhythmen. Ergebnisse zeigen sich bei manchen Menschen die Gehirne passen sich spontan ausrichten, die mit dem Rhythmus der Stimmen, die Sie hören, während andere dies nicht tun. Laut der Studie in Nature Neuroscience, diese Muster zeigen Unterschiede in der funktionellen und strukturellen Aspekte der Sprache Netzwerk in das Gehirn, sowie die Fähigkeit zu verstehen, neue Wörter. Diese Erkenntnisse würden helfen, die Beurteilung der Sprache und der kognitiven Entwicklung von Kindern.

Die Studie wird geleitet von der ICREA professor Ruth de Diego Balaguer und David Poeppel von der New York University (USA), zählt auf die Beteiligung der UB-Forscher Joan Orpella und andere Experten der Universität von New York.

Zwei verschiedene Muster

Menschen sind gut synchronisieren der Bewegungen des Körpers mit Klang, zum Beispiel, wenn wir uns bewegen unsere Füße oder den Kopf, um den Rhythmus eines Liedes. Dies geschieht, ohne zu versuchen, ohne trainiert und es wurde sogar bewiesen das Baby. Die meisten der aktuellen Forschung auf diesem Gebiet konzentriert sich auf, wie die Bewegungen des Körpers werden angeregt durch den Rhythmus der Musik, aber es ist wenig darüber bekannt, wie diese Synchronisierung funktioniert, wenn es darum geht zu Rede.

Dem Ziel, den Fokus auf die Verbindung zwischen motor-Rhythmen und Sprache audio-Signale, die die Forscher entwickelt eine scheinbar leichte Aufgabe: für eine minute hatten die Teilnehmer hören eine rhythmische Sequenz („la“ „di“ „fum.“ ..), und zur gleichen Zeit, Sie mussten flüstern „tah.“ Die Analyse und die Ergebnisse zeigten ein unerwartetes Muster: die Bevölkerung ist in zwei Gruppen unterteilt. Während einige Menschen spontan synchronisieren flüstert mit, dass die Sequenz (gute synchronisatoren), andere haben keinen Effekt von der externen Rhythmus (bad Synchronizer). „Dieser Effekt ist überraschend stark und stabil über die Zeit“, sagt Ruth de Diego Balaguer, Forscher an der Cognition and Brain Plasticity research group von IDIBELL und UB. „Eigentlich, -fährt Sie Fort – wir reproduziert diese Muster mehr als 300 Menschen unter verschiedenen Bedingungen, zum Beispiel, haben wir gesehen, dass die gleichen guten und schlechten Synchronisierungen das gleiche erlebt, wenn Sie durchgeführt, die die gleiche Aufgabe auf dem gleichen Tag, eine Woche später und einen Monat später.“

Unterschiede in der neuronalen verbindungen und Verhalten

Angesichts dieser verschiedenen mustern, die Forscher untersucht, ob diese Unterschiede hatten Auswirkungen in der Gehirn-Organisation und Verhalten. Zur Untersuchung der physiologischen Unterschiede, Sie habe die Daten von magnetischen Resonanzen durchgeführt, um den Teilnehmern die Verwendung einer Diffusions-gewichteten MRT-Technik, die ermöglicht die Rekonstruktion der weißen Substanz Fasern, die Verbindung der verschiedenen Regionen des Gehirns. Die Ergebnisse zeigen, dass gute synchronisatoren haben mehr weiße Substanz in diese Wege verbinden die Rede-Bereichen Wahrnehmung (hören) mit Rede-Produktions-Bereiche (sprechen).

Sie führte auch eine magnetenzephalographie-Protokoll zur Aufzeichnung der neuronalen Aktivität unter den Teilnehmern während diesen waren passiv hören von rhythmischen Sequenzen. Die Studie zeigt eine gute Synchronisierungen zeigten mehr Gehirn-Impulse Ausrichtung als die andere Gruppe von Menschen, und hat so in dem Gehirn-Bereich beteiligt sich in der Rede Motorische Planung. „Dies impliziert, dass diejenigen, die die Sprachproduktion-verwandten Bereichen in Beziehung stehen, auch an der Sprachwahrnehmung, die uns helfen können überwachen Sie den Rhythmus der externen Stimmen,“ beachten die Forscher.

Zuletzt, die Forscher überprüft die Unterschiede im Verhalten der beiden Gruppen. „Wir haben getestet, ob es Unterschiede im lernen neuer Wörter, die Sie hörten, im kontinuierlichen Gespräch zwischen einem guten und einem schlechten synchronizer und wir sahen gute synchronisatoren besser als die andere Gruppe,“ sagt Ruth de Diego Balaguer.

Eine Methodik eröffnet neue Möglichkeiten für die Forschung

Das experiment in dieser Studie dienen könnte, zur Charakterisierung individueller Unterschiede und fördern-Sprache-Forschung. „Diese Methodik kann Hilfe bei der Suche nach Effekten, die ausgeblendet wurden, durch die Gruppierung von Populationen mit verschiedenen Neuro-und Verhaltens Attribute. Auch wir denken, dass dieser test noch verstärken könnte die frühe Diagnose von Krankheiten (wie Alzheimer, Parkinson oder Multiple Sklerose) und Hilfe bei der Beurteilung der Sprache und der kognitiven Entwicklung von Kindern“, schließt der Forscher.