Alle, die Zeit auf dem Bildschirm wird nicht Schaden Ihrem Kind die Noten—vielleicht

(HealthDay)—Eltern können sich entspannen, ein wenig darüber, wie viel Zeit Ihre Kinder verbringen vor Bildschirmen, neue Forschung schlägt vor.

Eine große überprüfung der wissenschaftlichen Beweise zu dem Thema abgeschlossen, dass die Medien die Zeit ist insgesamt nicht im Zusammenhang mit der akademischen Leistung der Kinder oder Jugendliche.

Aber je mehr Zeit Kinder damit verbringen, fernzusehen oder Videospiele zu spielen, die eher Ihre Noten darunter leiden, das internationale team von Wissenschaftlern unter der Leitung von Mireia Adelantado-Renau, von der Universität Jaume I in Castellón, Spanien, gefunden.

Es macht eine komische Art von Gefühl, sobald Sie einen Schritt zurück und erkennen, wie allgegenwärtig-TVs, smartphones und laptops haben sich in der modernen Gesellschaft, sagte Dr. Victor Fornari, vice chair des Kindes und der Jugendlichen Psychiatrie an Zucker Hillside Hospital in Glen Oaks, NY

„Diese Studie nur verdeutlicht für mich, dass das Leben in der 21st Jahrhundert ist so viel anders als noch vor 50 Jahren. Aufgaben, die wir verwendet, um zu tun, nichts mit einem Bildschirm umfassen einen Bildschirm,“ Fornari sagte. „Ein Buch zu Lesen auf einem tablet-jetzt, und das Lesen einer Zeitschrift auf Ihrem laptop, und ein Spiel ist ein Videospiel, und die Verbindung mit Freunden bedeutet, dass Sie auf social media.“

Diese Aussage sollte beweisen, beruhigend für die Eltern, sagte Fornari, wer nicht in das review einbezogen.

„Es ist wichtig für Eltern zu wissen, dass es keine echten Daten zu vermuten, dass eine große Menge an Zeit auf dem Bildschirm stört mit der Funktion“ Fornari sagte. „Diese Studien zeigen, es ist wirklich nicht die Menge der Zeit auf dem Bildschirm, aber die Qualität der Zeit auf dem Bildschirm.

„Wenn Sie mehr Fernsehen, dann bist du nicht zu studieren oder zu Lesen,“ Fornari sagte. „Wir wissen, dass viele Kinder sich selbst zu finden addicted to video-Spiele und spielen Sie Stunden und Stunden am Tag und nicht widmen Ihre Zeit, um ein Buch zu Lesen oder das Studium für eine Prüfung.“

Für den neuen Bericht, Adelantado-Renau und Kollegen überprüft 58 Studien, die auf dem Bildschirm Zeit aus 23 Ländern, an denen mehr als 480,000 Kinder im Alter von 4 bis 18 Jahren. Auch Sie kombiniert die Ergebnisse von 30 Studien mit 106,000 Kinder, tiefer in die möglichen Auswirkungen von Bildschirm-Zeit auf das lernen.

Es stellt sich heraus, dass es nicht die gesamte Zeit auf dem Bildschirm kommt es an, sondern was das Kind tut, mit dem Bildschirm.

Fernsehen war verbunden mit niedrigeren akademischen erzielt sowie mathematische und sprachliche Fähigkeiten, fanden die Forscher, während video-gaming war mit schlechteren Noten. Das haben Forscher sagen, die Studie fand nur ein Verein—es hat nicht sich als eine das andere verursacht.
Die neue review veröffentlicht wurde. Sept. 23 in der Fachzeitschrift JAMA Pediatrics.

In Zukunft werden die Forscher müssen einen besseren job machen, brechen genau das, was Kinder tun mit Ihren Bildschirmen, sagte Janis Whitlock, ein Wissenschaftler, mit der Bronfenbrenner Zentrum für Translationale Forschung an der Cornell University in Ithaca, NY

Passiver Bildschirm-Aktivitäten scheinen eher schädlich für die Noten, sowie Aktivitäten wie video-gaming, die nachweisen können, eine mächtige Ablenkung, sagte Whitlock, der schrieb in einem editorial begleitet die Prüfung.

„Ich vermute, wir reden über eine Menge von TV,“ Whitlock Hinzugefügt. „Wir reden hier nicht über ein paar shows an einem Abend, ich glaube nicht. Dies sind Kinder, die verbringen viel Zeit passiv vor dem Fernseher.“

Das gleiche gilt für video-Spiele. „Video-Spiele können werden eine wirklich große Zeit zu saugen,“ sagte Whitlock. „Spieler haben eine wirklich harte Zeit zu stoppen. Sie kann sich über Stunden und Stunden.“

Sollten die Eltern überwachen Ihre Kinder “ – Bildschirm verwenden, stellen Sie sicher, Sie verwenden die Geräte in vorteilhafte Weise und halten Sie Ablenkungen auf ein minimum, sagte Sie.